本科的毕设，特别是普通院校的毕设，基本是程式化的考核，能有创新？
(资料图)
说简单点，大家先搞清楚，这个做的是工科毕业设计，不是论文，毕业设计就是个大作业，经常是若干同学针对的是同一生产工艺，因些论文题目差不多也是正常，但各同学要自己独立做，核心是工艺流程、图纸和工艺参数是不是自己搞的。
这个事的源头在于：该同学不能按时提交毕业设计（现在都在线上系统交），未能完成毕业必备条件了，结果悲剧了，至于他做了没有，另论。
再说很多网友说毕业论文顺便搞，这是文科生吧，还是要搞清楚，这位是工科生，做的是毕业设计，工科院校要求很严格的，要设计工艺，这要到现场看，更要画许多图纸，画图纸是个基本功，要熬夜的，还要计算工艺参数，这需要找标准、查许多资料。
从学校提供信息看，毕业设计期间，他请假两次，那这两次请假为什么，多少时间，如果时间长，那他又何如保证完成毕业设计工作？这也是重要的，现在部门工科学生毕业设计期间跑回去考试什么的，浪费了时间，最后被延期也是不少的。
其实，如果家属认为有利益输送，那看看输送给谁了，首先找到证据，他家孩子画了图纸没有（这在电脑里CAD软件看看），检查比对下，那个所谓被输送者的工艺流程、图纸和工艺参数是不是该他家孩子做的，如果是，怎么到那个所谓被输送者手里就行，老师送的？还是自己送的，还是那个偷的。
如果自家孩子都没画图，所谓被输送者人家电脑里是人家自己画的图纸、自己设计的工艺路线和计算的参数，你家孩子连设计都没按时交，就凭个题目，那就别瞎扯，无凭无据乱说乱讲，是不是也要承当民事责任？
本科的毕设，特别是普通院校的毕设，基本是程式化的考核，能有创新？可能性极小。如果真有，孩子该多强大啊，也不会出这个问题了。本人N年前做过一段中职论文枪 手，能出几篇像样的文章，真是烧脑，必须得有创新才行。命题、立论、论点、结论差异与创新、差同排除。一般本科生，没有老师手把手指导，根本做不来。一片不能发表的论文只能叫作业，毕设是作业，不是严格意义上的论文
